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                          初三化學線上和線下教學的銜接——化學組 孫志丹

                          發布時間:2020-05-21 10:54:45瀏覽次數:37147
                          通過這個超長寒假,有些同學收獲了知識,有些同學學會了安逸,針對這樣的情況,線上和線下教學如何銜接?至關重要要,主要從以下幾方面著手:
                              1.學科知識內容的銜接,是學生線上線下教學銜接的關鍵環節。教師要通過開展線上學習效果檢測活動等對線上教學情況摸底,老師要做到了解學生的學習效果,同時使學生明白自己的不足,應該從哪些方面進行努力。
                              2.針對全班學生的學習情況進行整體分析,對于學生普遍存在的問題,教師要拿到課堂中,重點講解,強調,對于個別學生存在的問題,可以通過同學之間相互交流討論,小組合作等方式,幫助孩子找到解決辦法。
                              3.由于在假期里化學進行了重點知識的講解,同時進行了一輪復習,學生學習的情況并不是太好,但是直接燙剩飯,學生的學習積極性會大打折扣,所以化學進行專項練習,針對以前講過的知識點進行復習,做專項練習,及時進行鞏固。
                          同時要認真備課,每次新授課之前可以結合前面的內容進行回顧梳理,尤其是有關聯的知識,加深學生的印象,從而達到學科知識學習上的銜接。
                              4.學生愛玩、好動,自控能力以及自我約束能力都比較差,因此,要充分利用課后的時間,尤其是比較落后的同學,教師要充分了解學生的現狀,有針對性的進行輔導,同時了解學生心理,進行鼓勵,使學生盡快進入學習狀態。
                              5.針對學生情況一輪復習繼續進行,在中間穿插專項,每周周末針對學生進行綜合試卷的檢測,時刻關注學生的情況。
                              6.注重基礎知識,在有正確率的前提下提高速度,針對前面復習過的知識點進行循環復習、循環練習,及時鞏固知識。
                          總之,在后期復習過程中,要將一輪和二輪復習交叉進行,既鞏固一輪復習成果,又穩步推進二輪復習,保障復習內容全面、扎實。無論是一輪還是二輪復習,都要把抓基礎知識、基本能力和基本問題解決放在關鍵位置,同時注意設置情境和聯系生活,重視學科素養培育和能力訓練,尤其是學科關鍵能力的訓練,確保高質量完成復習備考工作。同時可以繼續發揮網絡教學的優勢,繼續選用網絡優質資源,提高課堂教學效率,我們既要為學生選擇高質量的練習題,將試題歸類,更要加強對解題思路方法的引導。
                           
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